DPLE REGIONAL — 2º ano

Diagnóstico Periódico de Leitura e Escrita — 2º ano

CREDE 02 - Itapipoca - Ceará

——

Aplicação

Turma

Município

Comparar

Com

Município

Escola

Turma

Dimensão (blocos 6 a 9)

1 · Cobertura

Tudo abaixo é calculado apenas sobre a base pareada: alunos com registro nas duas aplicações.

2 · Distribuição por nível

3 · Matriz de transição — leitura

Leitura em texto, linha por linha

4 · Matriz de transição — escrita

Leitura em texto, linha por linha

5 · Casos prioritários

6 · Por município — leitura

Municípios que ainda não lançaram a aplicação B seguem listados, marcados.

7 · Por escola — leitura

Ordenado do menor para o maior percentual de avanço.

8 · Por turma — leitura

9 · Lista nominal — leitura

Escola

Turma

0 alunos

1 · Diagnóstico de Leitura

Distribuição pelos sete níveis da escala de leitura.

2 · Escrita do Nome

Capacidade de registro do próprio nome.

3 · Diagnóstico de Escrita (Psicogênese)

Hipótese de escrita segundo a psicogênese da língua escrita.

Leitura Pedagógica

Síntese interpretativa gerada a partir dos dados do recorte selecionado.

Educação Especial

Peso dos estudantes do AEE nas situações de defasagem.

Comparativo — 1ª e 2ª aplicação

Evolução do recorte selecionado entre as duas aplicações.

Explorador

Escolha a dimensão e o nível: os panoramas abaixo mostram, para o recorte selecionado, os avaliados, os alunos no filtro e os do AEE por município, escola e turma; a lista abaixo mostra quem são os alunos do filtro.

1 · Dimensão

2 · Nível

Panoramas

Alunos no recorte (0)

Faixas de Desempenho

Classificação pedagógica que organiza leitura e escrita em três faixas de desenvolvimento.

Defasagem

Leitura: Não leitor, Reconhece letras

Escrita: Pré-silábico

Foco: intervenção basal e consciência fonológica

Intermediário

Leitura: Leitor de palavras

Escrita: Silábico, Silábico-alfabético

Foco: consolidação parcial do Sistema de Escrita Alfabética (SEA)

Avançado

Leitura: Leitor de frases, Frases e textos curtos, Lê sem fluência, Lê com fluidez

Escrita: Alfabético

Foco: autonomia leitora e produtiva

Relatório

—

Escola

Turma

0 alunos

Síntese por Faixa

Distribuição dos estudantes nas três faixas e indicadores-chave.

Metas — Junho · 1ª aplicação

Critérios da aplicação selecionada.

Por Turma

Distribuição por faixa e atingimento da meta da dimensão escolhida, por turma do recorte.

Dimensão

Por Aluno

Alunos do recorte selecionado. Filtre por dimensão e nível para ver quem está em cada nível. "Prioritária" = Defasagem nas duas dimensões.

Dimensão

Nível

0 alunos

Cadastro de estudantes

—

Município

Escola

Turma

Buscar

Aluno

Nome completo *

ID (4 dígitos)

Nascimento

Sexo

Escola *

Turma *

Cor/Raça

Estudante do AEE — público-alvo da Educação Especial

Deficiência / TEA

Transtorno

CID

Registro do diagnóstico

Selecione a aplicação e a turma.

DEFINA SUA SENHA

DPLE REGIONAL — 2º ano

1 · Cobertura

2 · Distribuição por nível

3 · Matriz de transição — leitura

4 · Matriz de transição — escrita

5 · Casos prioritários

6 · Por município — leitura

7 · Por escola — leitura

8 · Por turma — leitura

9 · Lista nominal — leitura

1 · Diagnóstico de Leitura

2 · Escrita do Nome

3 · Diagnóstico de Escrita (Psicogênese)

Leitura Pedagógica

Educação Especial

Comparativo — 1ª e 2ª aplicação

Explorador

Panoramas

Alunos no recorte (0)

Faixas de Desempenho

Defasagem

Intermediário

Avançado

Relatório

Síntese por Faixa

Metas — Junho · 1ª aplicação

Por Turma

Por Aluno

Cadastro de estudantes

Aluno

Registro do diagnóstico

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